Alunas de Vinhedo chegam à semifinal de concurso de jornalismo da EPTV

Cinco estudantes da Escola Municipal Dr. Jair Mendes de Barros, em Vinhedo, conquistaram uma vaga na semifinal da 27ª edição do EPTV na Escola 2026, concurso que estimula a produção de reportagens e a reflexão sobre temas da atualidade. As alunas, matriculadas no 9º ano C do período da tarde, foram selecionadas com um trabalho que aborda a relação entre o uso das tecnologias e a saúde mental dos adolescentes.

Intitulado “Uma nova epidemia: jovens conscientizando jovens”, o projeto propõe uma discussão sobre os efeitos das redes sociais no comportamento e no bem-estar emocional da juventude. A proposta também destaca a importância da empatia, do equilíbrio no uso das plataformas digitais e da preservação das relações pessoais fora das telas.

A reportagem foi desenvolvida por Ana Julia Santos da Silva, Ketlyn Vitória Aparecida Morais Cunha, Laura Nogueira Benicio de Paula, Manuela Ormenezi Genezini Rohwedder e Tayla Lorranny Santos Barbosa, sob orientação do professor de Língua Portuguesa Gabriel Gustavo Adolfo.

Nesta edição, o concurso apresentou como tema central a pergunta “Como equilibrar o mundo digital e a saúde mental e emocional dos jovens?”, incentivando estudantes da região de Campinas a investigar os desafios associados à presença crescente da tecnologia no cotidiano.

Visita aos estúdios da EPTV

Como parte das atividades destinadas aos semifinalistas, as estudantes participaram, em 1º de outubro, de uma visita técnica à sede da EPTV, em Campinas, acompanhadas pelo professor orientador.

Durante a programação, o grupo teve acesso à redação de jornalismo, aos estúdios de gravação e aos ambientes utilizados pelas equipes de produção. A experiência permitiu conhecer diferentes etapas do trabalho desenvolvido por uma emissora de televisão, desde a preparação das pautas até a produção do conteúdo jornalístico.

Além da classificação, a participação no concurso envolveu atividades de pesquisa, escrita e comunicação, proporcionando às estudantes contato com práticas relacionadas à produção de notícias e ao desenvolvimento do pensamento crítico.

A presença das alunas de Vinhedo na semifinal também evidencia a participação de estudantes da rede pública municipal em projetos educacionais voltados à comunicação e ao debate de questões que fazem parte da realidade dos adolescentes.